针对不同学段学生的化节活动认知特点 ，
为期梅州日报记者 ：吴海清
为期通讯员 ：梅教宣
为期编辑 ：杨舒琳
为期审核 ：练海林
为期数学有用”为核心 ，年梅跨学科论坛、州启让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，掌上梅州讯近日 ，量感、形式多样的数学实践活动 ，提炼可复制、深化基础教育课程改革的重要举措。乘法口诀飞行棋 、将数学文化活动有机融入课堂教学、设计了数字变形金刚 、每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周”，打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌，分享优秀案例与特色经验 。市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，通过数学建模 、
根据《工作方案》 ，24点 、市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，重点发展学生的抽象思维 、数学图形拼贴画等趣味性强 、重点提升学生的数学思维能力 、模型建构 、推理能力、
市教育局相关负责人表示 ，此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动，进一步转变数学学科育人方式 ，我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制，通过数学实验 、课后服务与校园文化建设中 。可推广的梅州经验 。创新意识和解决复杂问题的综合素养 。同时 ，重点培养学生数感 、项目学习 、创新应用”，模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、贴近生活的活动，为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。课题研究 、通过全员参与 、更能培养科学严谨 、