1 。但更多关于寻找在手头空间的兴趣 。提出问题 ， “
这引起了我们不可避免的结论 ：
”与你的孩子说话 ，研究人员在当地的杂货店附近发布了迹象他发短信， “让人们想来并弄清楚发生了什么 。 “拥有来回这是非常重要的 。来自贫困背景的孩子往往会越来越少的语言 ，
“我们通过语言的方式 ， “如果他们在一起乐乐或街区 ，这不是一个单独的;这不仅仅是你在孩子们说话 。 “我们实际上非常有兴趣看人们如何使用这些 。
4 。”
2.2.
2.使它交互 。使用反馈 ，使它有趣 。环境旨在让父母和孩子们思考 - 而且说话 。“她说。父母和小孩之间的谈话也有助于他他们也建立了基础数学技能 。3。我们希望他们能够对可能有残疾的不同语言的人可以访问 ，”或者“放回来 。使它直观。这一切对语言和词汇都很棒 ，Hassinger-DAS指出它们不构建游乐场;这些空间应该有机合于社区 。”Hassinger-Das说 。”医院， “我们从研究中知道 ，例如 ，“为你的孩子的问题 ：牛奶来自哪里 ？”另一个人有“对你的孩子的问题 ：你最喜欢的蔬菜是什么 ？”听起来比告诉孩子更有趣 ，）也可以为语言和学习养殖场 。并为建筑物ITAI Palti提供信贷，”Hassinger-Das说 。”
有兴趣在您的社区中获得类似的事情？ Hassinger-das建议在培养护理人员和儿童参与时考虑四项设计原则 ，
虽然现在 ，从公共汽车站的拼图长凳到型号的街道上模仿动画 ，我们知道拥有一些基本技能的基本技能真正提出了许多以后的数学能力 。探究你的孩子感兴趣。但是，这是促进空间语言的好方法 - 谈论在下面的上面的顶部 。使其集成 。 “它不是试图强迫某种类型的互动 ，